Preguntas más frecuentes

FLCCA ofrece matrícula a tiempo completo para los grados K-12.

Los cursos básicos son inglés/lengua y literatura, matemáticas, ciencias e historia. También hay otros cursos y asignaturas optativas en los grados correspondientes, como arte, salud/EP, música e idiomas del mundo.

Sí. Proporcionamos libros de texto y material didáctico. Estos libros y materiales dependen del grado escolar del alumno y de los cursos en los que esté matriculado. Los alumnos de secundaria reciben menos libros y materiales que los de primaria y secundaria.

El programa de primaria puede ofrecer flexibilidad dentro de los parámetros especificados por la ley estatal o según lo establecido por las directrices y expectativas de nuestro programa de Estudiantes con Requisitos Asíncronos (SONAR).

Los estudiantes completan las lecciones en sesiones síncronas y asíncronas y se espera que completen, cuestionarios, exámenes y otras tareas de manera oportuna.

En los cursos inferiores, muchas de las lecciones en línea incluyen trabajo fuera de línea. Los alumnos de 2º de primaria pasan entre un 30 y un 40% de su tiempo en el ordenador, mientras que los de 3º a 5º pasan entre un 50 y un 60% en línea. El tiempo frente a la pantalla aumenta en secundaria y, en bachillerato, la mayor parte de la jornada escolar se pasa en línea.

El tiempo en línea puede dedicarse a trabajar en lecciones asíncronas, en sesiones en línea en directo con los profesores y colaborando con los compañeros en tareas y proyectos atractivos. Los alumnos también realizan experimentos científicos prácticos, leen novelas y resuelven problemas matemáticos sin necesidad de utilizar el ordenador.

Creemos en un enfoque equilibrado de la educación. Los ordenadores nos ayudan a proporcionarle herramientas eficaces de evaluación, planificación y gestión del tiempo. Los ordenadores también actúan como poderosas herramientas de enseñanza que motivan, estimulan e informan a los niños sobre el mundo que les rodea. Sin embargo, no sustituyen a una educación sólida. Al contrario, ayudan a facilitarla. Por eso utilizamos un enfoque multimedia único que incluye libros tradicionales, cuadernos de ejercicios y material didáctico.

Dependiendo del Programa Educativo Individualizado del niño, podemos adaptar el aprendizaje a las necesidades del alumno.

Siga estos enlaces para obtener información adicional sobre los derechos y responsabilidades en relación con la educación de un niño en un IEP:

• Educación pública gratuita y adecuada (FAPE)
• Garantías procesales [PDF]

Para hablar de las necesidades de su hijo con nosotros, póngase en contacto con nuestra oficina y le pondremos en contacto con nuestro equipo de educación especial.

Sí, el programa es flexible para adaptarse a las necesidades de los alumnos en cada asignatura y llevarlos adonde quieran ir. Utilizamos el riguroso plan de estudios K12, que se adapta bien a las necesidades de los estudiantes académicamente avanzados. Nuestros profesores trabajan directamente con los padres y los estudiantes para asegurar la colocación adecuada en el plan de estudios. Los estudiantes de secundaria pueden tomar cursos de honores.

A lo largo del año, se invitará a los alumnos a participar en salidas escolares, excursiones (por ejemplo, a lugares históricos, museos, zoológicos), picnics y otros actos sociales. Además, los grupos locales de alumnos y padres pueden reunirse por su cuenta. Los alumnos también pueden participar en clubes nacionales escolares y en línea K12 para relacionarse con compañeros que comparten intereses y pasiones similares.

Se espera que los estudiantes estén en cámara durante las sesiones en directo. Los fondos de su casa pueden ser visibles para otras personas en esas sesiones. No hay visitas a domicilio como parte del programa ni otras intrusiones en su hogar.

FLCCA proporciona McKinney-Vento / asistencia y apoyo a personas sin hogar para las familias elegibles que cumplen con la definición como se define a continuación.

Según el artículo 725(2) de la Ley McKinney-Vento de asistencia a las personas sin hogar (42 U.S.C. 11434a(2)), el término "niños y jóvenes sin hogar"-.

• (A) personas que carecen de una residencia nocturna fija, regular y adecuada...; y
• (B) incluye-
  • (i) niños y jóvenes que comparten el alojamiento de otras personas debido a la pérdida de la vivienda, dificultades económicas o un motivo similar; que viven en moteles, hoteles, parques de caravanas o campings debido a la falta de alojamientos alternativos; que viven en refugios de emergencia o de transición; que están abandonados en hospitales; o que están a la espera de ser colocados en hogares de acogida;
  • (ii) niños y jóvenes que tengan como residencia nocturna principal un lugar público o privado que no esté diseñado ni se utilice habitualmente como lugar habitual de pernocta para seres humanos;
  • (iii) niños y jóvenes que viven en coches, parques, espacios públicos, edificios abandonados, infraviviendas, estaciones de autobús o tren o entornos similares; y
  • (iv) niños migratorios que reúnan los requisitos para ser considerados personas sin hogar a los efectos de este subtítulo porque los niños viven en las circunstancias descritas en las cláusulas (i) a (iii).

Se considera que los niños y jóvenes no tienen hogar si se ajustan tanto a la parte A como a cualquiera de los subapartados de la parte B de la definición anterior.

Si usted piensa que puede ser elegible para recibir asistencia a través de la Ley McKinney-Vento de Asistencia a Personas sin Hogar, por favor póngase en contacto con Zazz Byrd, FLCCA Homeless Liaison enzbyrd@k12.com o llame al 904.247.3268ext. 5318.